日本の教育プログラムについて調べると、
「非認知能力」という少し聞き慣れない言葉に出会うことがあります。

難しく聞こえるかもしれませんが、実はお子さまの日々の様子から見えてくる力のことです。

1. 非認知能力とは？

非認知能力とは、テストの点数では測れない力のことです。

九九を覚えていることは、確認できる「認知能力」です。
一方で、難しい問題に粘り強く取り組み、途中で諦めない力は、数字には表れない「非認知能力」といえます。

粘り強さ、自分をコントロールする力、協力する力、自分自身を見つめる力、うまくいかない時にも意欲を保つ力などが含まれます。
OECDでは、こうした力を社会情動的スキル（social and emotional skills）と呼んでいます。

2. 日本の教育で大切にされている理由

これは一部の教育機関だけが注目している考え方ではありません。
文部科学省（MEXT）は、2017年3月に公表した学習指導要領で、非認知能力を育むプログラムを取り入れています。

そこでは「生きる力」や「学びに向かう力」といった考え方が示されました。
先を予測しにくい未来で課題に向き合うための「生きる力」には、自立心、協調性、思いやりなどが含まれます。

日本の幼児教育では以前から、知識だけでなく「情意・意志・態度」も大切にされてきました。
近年になって新しく取り入れられたものではなく、長く続いてきた子どもへの向き合い方の一つです。

3. 言葉だけでは教えにくい理由

九九は、説明を聞いて練習を重ねることで身につけられます。

しかし、粘り強さは言葉で説明するだけでは身につきません。
実際に難しいことに出会い、自分で乗り越える経験を通して育まれます。

相手を思いやる力も同じです。
「友だちのことを考えましょう」と言われるだけではなく、自分でもできるけれど、友だちのほうが助けを必要としているという場面で学んでいきます。

だからこそ、非認知能力には講義よりも経験できる環境が必要です。

4. チームスポーツが適した環境になる理由

サッカーには、一般的な教室では得にくい3つの特徴があります。

チームスポーツのため、一人だけでは勝てません。
勝ち負けがはっきりしているため、負けた時の気持ちにも向き合います。

さらに、プレーは途切れず続き、1回のレッスンの中で何度も判断を求められます。
パスを出すか、自分でシュートするか。続けるか、諦めるか。人のせいにするか、自分の責任を受け止めるか。

一つひとつの選択が、子どもにとっての学びになります。

5. アミティエメソッドの6つの力

アミティエ・スポーツクラブ（Amitie Sports Club）では、非認知能力を次の6つの力として具体化しています。

・相手のことを考える力
・高い意欲
・最後までやり抜く力
・リーダーシップと支える力
・自分を客観的に見る力
・社会性

アミティエメソッドは、アミティエが独自に研究・開発した教育メソッドです。
成功も失敗も経験し、喜びや悔しさを感じる環境の中で、これら6つの力を少しずつ育んでいきます。

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レッスンごとに、非認知能力を自然に育む機会があります。⚽✨

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📍 アミティエのスクール一覧
🔹南部エリア
・ホーチミン市（17会場）：1区、3区、フーミーフン（7区）、8区、フートー（11区）、フーラム（ビンタン区）、セラドン（タンフー区）、コンホア（タンビン区）、ゴーバップ、ビンタイン、ファン・ダン・ルー、チャン・ケ・スオン、タオディエン、トゥードゥック、ビンホームズ・グランド・パーク（9区）、ダイヤモンド・アイランド、ニャーベー
・ビンズオン省（2会場）：トゥーザウモット、VSIPトゥアンアン
・ロンアン省（1会場）：タンアン

🔹中部エリア
・ダナン・ホイアン（6会場）：ダーフオック、ハイチャウ、ソンチャー、グーハインソン（ホアスアン）、リエンチエウ、ホイアン

🔹北部エリア
・ハノイ（12会場）：ディンコン、ホアン・ミン・ザム、ニュートン、クアンアン、スアンラー、リンザム、ミーディン、ロンビエン、オーシャンパーク（ザーラム）、タインスアンナム、ズオンノイ、ディンコンハー
・ハイフォン（9会場）：クアンナム、ホンバン、ラックチャイ、レ・ホン・フォン、ダンラム、チョールン、VSIPハイフォン、アンズオン、ハイフォン海事大学